为提升新生宿舍分配的科学性与精准性，助力2025级新生尽快适应校园生活，3月14日上午，我校在大学生活动中心608举办了第39期辅导员工作坊，主题是“心理测试赋能宿舍分配与管理”。25级新生辅导员代表共计20余人参加活动。
&濒诲辩耻辞;心家&谤诲辩耻辞;辅导员工作室辅导员陈宏首先介绍了学校采用专业心理测评工具对2024级学生进行人格特质与生活习惯评估，并以此为依据优化宿舍分配方案的实施过程与成效。心理测评问卷涵盖作息规律、性格类型、兴趣爱好、包容程度等维度。根据半年的数据跟踪反馈，试点宿舍矛盾发生率同比明显下降，新生适应满意度提升至89%。这一创新实践将心理学理论与学生宿舍管理相结合，这是学校学生管理工作向数字化、精准化、人性化发展的重要尝试。
在经验交流环节，各学院辅导员代表结合工作实际分享典型案例。教师教育学院通过问卷精准识别“夜猫子”学生群体，创新实施同类学生集中住宿方案，有效化解作息冲突；理学院探索&濒诲辩耻辞;性格互补+兴趣联动&谤诲辩耻辞;差异化分配模式，在保障学生个性化发展的同时培育多元宿舍文化；经济管理学院则针对已出现的宿舍矛盾，提出&濒诲辩耻辞;观察预警&尘诲补蝉丑;动态调整&尘诲补蝉丑;跟踪反馈&谤诲辩耻辞;的长效管理机制。
宿舍是大学生活的“最小共同体”，只有用心做好匹配这篇文章，才能以&濒诲辩耻辞;小空间&谤诲辩耻辞;书写育人大文章。此次工作坊的创新实践，不仅将心理测量引入宿舍分配工作，推动思政工作从“经验驱动”向“科学决策”转型，而且围绕实现前置性预防心理危机事件的目标，以和谐宿舍关系为起点，培育学生人际交往能力，打通心理健康教育与日常管理间的壁垒，推动心理健康教育浸润学生全面成长的每个场景。
